MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Me inicie como maestra por que cuando estudiaba en el bachillerato en el año de 1990 me inscribí en un curso de química y en esa época me gustaba mucho la materia; unas compañeras de grupo me convencieron para que les diera curso y me lo tome tan enserio que en un pizarrón les ponía ejercicios, pasaba lista así como un maestro y eso me gusto tanto.
Soy licenciada en derecho y siempre estuvo en mi mente esa inquietud de dar clases ese contacto con los muchachos para que no cometa los errores de algunos de mis maestros que me daban clases de ser un poco mas accesibles y comprender las inquietudes de los muchachos estas adoptarla y tratarlas de integrar a los temas y que ellos se desenvuelvan.
Mi gran satisfacción es cando los muchachos se pelean para participar en mi clase que digan ¨” que rápido pasa la hora de esta materia” que presten atención
Insatisfacción que los muchachos abandonen los estudios por diversas causas (familiares, económicos, etc.) o que luego estén renuentes de por que entrar a clases , por que estudiar, son cuestiones que realmente nos damos cuenta que pocos valores les inculcan

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Soy maestra del cetmar número 31 ubicado en Cabo San Lucas, Baja California Sur lo que mis estudiantes saben hacer en el Internet es chatear, crear su metro, subir videos a youtube, bajar música, investigar sobre temas de tareas o de su in convencía, subir su foto para que voten si es sexy o no, crear sus blogs. La estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividad del aula es que investiguen sobre temas relacionados con la materia y realizar su presentación con diapositivas para un mejor entendimiento y una buena explicación para que no seleccionen y peguen nadamas en su trabajo sino que lo entienda.
La mayoría de los estudiantes tienen una gran facilidad con el manejo de la tecnología y en mi caso ellos me enseñan a mí.